Desde las Teorías Implícitas a la Docencia como Práctica Reflexiva /
Basto, Sandra Patricia; López V.
Desde las Teorías Implícitas a la Docencia como Práctica Reflexiva / Sandra Patricia; López V. Basto. - ilustraciones. - Anual
El trabajo traza una ruta para comprender la relación entre las concepciones pedagógicas de los profesores y su quehacer en las aulas de clase. Partiendo del enfoque congnitivo, que brinda elementos teóricos para abordar las creencias, los constructos y las teorias docentes, se llega al enfoque alternativo.
01231294
PRACTICA DOCENCIA - PUBLICACIONES SERIADAS
REFLEXION PRACTICA - PUBLICACIONES SERIADAS
EDUCACION - AMERICA LATINA - PUBLICACIONES SERIADAS
Desde las Teorías Implícitas a la Docencia como Práctica Reflexiva / Sandra Patricia; López V. Basto. - ilustraciones. - Anual
El trabajo traza una ruta para comprender la relación entre las concepciones pedagógicas de los profesores y su quehacer en las aulas de clase. Partiendo del enfoque congnitivo, que brinda elementos teóricos para abordar las creencias, los constructos y las teorias docentes, se llega al enfoque alternativo.
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