Incluye Bibliografìa.

El artículo es parte del informe final de la investigación titulada (Algunas prácticas de lectura y escritura), en relación con estudiantes y maestros de la institución educativa técnico Alejandro de Humboldt, del municipio de Arcabuco-Boyacá-, desarrollada durante tres años. En él se destaca la importancia del sentido, más que del significado, que debe tener el lenguaje, como punto de partida en la enseñanza de leer y escribir, y la autora recorre su experiencia de estar inmersa en un entorno escolar, durante la cual encontró signos preocupantes frente al hecho de leer y escribir como tarea, como parte de unos requisitos que dentro de la escuela misma pierden mucho de su sentido.