Incluye referencias bibliográficas y notas al pie de página. Obra orientada a docentes, formadores y estudiantes de educación interesados en el uso del juego como recurso didáctico para favorecer el aprendizaje de la escritura. Presenta fundamentos teóricos y propuestas prácticas para integrar estrategias lúdicas en el aula.

Introducción -- Fundamentos del juego en la educación -- El aprendizaje de la escritura -- Estrategias lúdicas para el aula -- Propuestas de aplicación -- Conclusiones.

El libro desarrolla la relación entre juego, creatividad y adquisición de la escritura, con especial atención a la motivación, la participación activa y la construcción de aprendizajes significativos. Expone criterios pedagógicos y actividades aplicables en contextos escolares de nivel inicial y primario. Obra que analiza el valor pedagógico del juego en el proceso de aprendizaje de la escritura. Las autoras presentan bases teóricas y orientaciones metodológicas para diseñar experiencias lúdicas que favorezcan la expresión, la motricidad fina, la comprensión del sistema de escritura y la participación activa del alumnado.