Incluye índice.

Incluye bibliografías: páginas 163-171.

Índice – Prefacio – Introducción -- Construcciones didácticas transversales: Aprendizaje Basado en Proyectos en la escena educativa -- Construcciones didácticas -- Aprendizaje Basado en Proyectos -- Construcciones didácticas transversales -- Emociones de todos los días: identificación y registro emocional -- Sueños, metas y objetivos -- Resolvemos problemáticas de manera colaborativa -- Glosario colaborativo -- ¿Qué nos dicen las canciones? -- ¿Cómo me pienso? ¿Cómo me veo? ¿Cómo me siento? -- Lectura de producciones audiovisuales -- Construyendo un ambiente alfabetizador -- Interrogantes a los textos -- Búsquedas en la web -- Lluvia de ideas -- Alfabetización visual: lectura de imágenes -- Registro emocional -- Usemos el patio, de tanto en tanto -- Aprendizaje y servicio solidario -- Líneas de tiempo – Ejemplificaciones -- Grupos para la interacción social -- El packaging -el envase - a la luz de los saberes disciplinares -- Recortar, pegar y analizar -- El FODA de mi vida – Sintetizando -- Conectando los objetos con nuestras biografías -- Un cierre parcial -- Bibliografía

¿Te has preguntado una y mil veces "qué puedo hacer en mis clases"? ¿Cómo puedo abordar habilidades sociales y emocionales en los espacios de socialización? Este libro te ofrece una serie de propuestas didácticas pensadas para el trabajo transversal en el aula. Haciendo énfasis en la pedagogía de aprendizaje basado en proyectos (ABP), se desarrollan construcciones desde una mirada integral e interdisciplinar. Todo el recorrido que realiza el autor permite a profesores, formadores, talleristas sumergirse en esta metodología, con énfasis en el trabajo colaborativo, cooperativo y reflexivo para "romper" con el esquema que convencionalmente se lleva a cabo en las clases. Gran abanico de posibilidades para aprender y ejercitar junto con tus estudiantes las competencias sociales, transversales y emocionales, tan necesarias para convivir sobre la base de una ciudadanía consciente y responsable.