Incluye tabla de contenido y bibliografía (pp.107-109)

La tribu del estudiante. -- Una panorámica del sistema educativo en Colombia. -- Cinco nuevos indicadores: de la filantropía a la responsabilidad social. -- De vuelta a la escuela, epicentro de la transformación social. -- Liderazgo, piedra de toque de la educación en Colombia. -- El asunto de liderazgo. -- El detonante: la academia de liderazgo de Nueva York. -- Escuela de liderazgo del Reino Unido. -- Instituto de estudios y educación de Ontario. -- El liderazgo escolar en Colombia. -- Una propuesta ante la falta de formación. -- Hacia un liderazgo transformador. -- Los rostros del liderazgo directivo docente. -- Óscar Aldana: los beneficios de sembrar líderes. -- William Gaviria: hacia el cambio por la innovación. -- Presente y futuro del liderazgo directivo. -- El liderazgo directivo docente como política pública.

Mejorar e innovar el funcionamiento de las escuelas para lograr la permanencia de los estudiantes y mejorar los aprendizajes en la dinámica de la educación en la nueva realidad es una demanda creciente dentro de las comunidades educativas. Esta demanda implica dejar de ver a los directivos docentes como administradores que solo implementan políticas, programas y normativas para verlos como líderes que crean caminos estratégicos y adecuados a la diversidad de contextos educativos del país.