Writing as a Social Literacy Practice: a Pedagogical Experience / Sonia Marisol Rojas Espitia.

By: Material type: ArticleLanguage: English Description: ilustracionesContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISSN:
  • 0120677-X
Subject(s): In: Educación y Ciencia Tunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Vol. 4, No.7, (2005). -- p. 147 - 165Summary: Se describe la experiencia pedagógica de una profesora en ejercicio, quien actúa como investigadora-observadora en la implementación de la práctica de la escritura con un grupo de estudiantes de pregrado. El objetivo de esta investigación fue describir e interpretar las experiencias de vida universitarias a través de composiciones escritas. Para lograr este objetivo, las composiciones escritas de siete estudiantes del programa de lenguas extranjeras de la escuela de idiomas de la UPTC.
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Incluye Bibliografía.

Se describe la experiencia pedagógica de una profesora en ejercicio, quien actúa como investigadora-observadora en la implementación de la práctica de la escritura con un grupo de estudiantes de pregrado. El objetivo de esta investigación fue describir e interpretar las experiencias de vida universitarias a través de composiciones escritas. Para lograr este objetivo, las composiciones escritas de siete estudiantes del programa de lenguas extranjeras de la escuela de idiomas de la UPTC.

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