El artículo contiene el resumen en el idioma ingles.

Este artículo parte de un estudio que contempla el tema, esecificándolo desde la educabilidad y la resiliencia como factores que influyen en forma directa en la población escolar vulnerable en dos comunas de la ciudad de Villavicencio. La investigación se asume desde la perspectiva de la investigación en la escuela, en tanto que desde allí es posible abordar la problemática que gira en torno a la construcción de tejido social y responder así criterios más amplios que los estrictamente académicos. Desde lo metodológico el estudio se realizó bajo la información de las diversas técnicas utilizadas.