Diseño del plan de marketing para la institución educativa Grandes Sabios de Villanueva - Casanare / (Record no. 48420)

MARC details
000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 05180nam a22003377a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20250911120044.0
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 250911b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original CO-ViULL
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código del idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto spa
090 ## - Signatura Local
Signatura Local - Programa MER
Signatura Local-Consecutivo 0221
100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Rodríguez Suarez, Jhon Stiven
9 (RLIN) 164646
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
Título Diseño del plan de marketing para la institución educativa Grandes Sabios de Villanueva - Casanare /
Mención de responsabilidad, etc. Jhon Stiven Rodríguez Suarez ; Laura Camila Fontecha González
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Villavicencio, Meta :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Universidad de los Llanos,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2021
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 164 páginas:
Otros detalles físicos ilustraciones.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de Disertaciones Trabajo de grado (Mercadeo), Universidad de los Llanos, 2020
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Enlace Incluye referencias.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA
Nota de contenido con formato preestablecido 7.5.1 Misionales -- 7.5.2 Estratégico -- 7.5.3 Apoyo -- 8 Marco Legal - -8.1 Entes rectores -- 9 Marco Geográfico -- 9.1 Caracterización del departamento de Casanare -- 9.2 Caracterización del municipio de Villanueva --10 Diseño Metodológico --11 Fase I ¿Dónde estamos actualmente?: Diagnóstico y análisis de la situación --11.1 Análisis de las 8P’S de marketing estratégico -- 11.2 Tendencias de las variables del entorno -- 11.3 Cinco fuerzas de Porter -- 12 Análisis matricial -- 12.1 Matriz MEFE -- 12.2 Matriz de perfil competitivo -- 12.3 Matriz de diagnóstico MEFI -- 13 Fase II ¿Dónde queremos estar como organización? -- 13.1 Objetivos estratégicos -- 13.2 Análisis de los Objetivos Estratégicos -- 14 Fase III ¿Cómo conseguimos estar donde queremos estar?: Formulación De las estrategias de marketing -- 14.1 Matriz para el diseño estratégico: Matriz Peyea -- 14.1.1 Fuerzas financieras (ff) -- 14.1.2 Ventajas competitivas (VC) -- 14.1.3 Estabilidad del ambiente (EA) -- 14.1.4 Fuerza de la industria (FI) -- 14.2 Matriz DOFA -- 14.3 Definición de estrategias -- 15 Fase IV ¿Qué manera es la mejor?: Proponer plan de acción -- 16 Fase V ¿Cómo aseguramos la obtención del resultado? Proponer un plan de control. (Kp’s)-- 16.1 Cronograma Estratégico General: -- 17 Cronograma de actividades -- 18 Presupuesto -- 19 Conclusiones y Recomendaciones -- 19.1 Conclusiones -- 19.2 Recomendaciones -- 20 Referencias.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. La presente investigación abordó uno de los temas más importantes dentro de la actual coyuntura del país, la educación, es por ello que se elaboró un plan estratégico de marketing para la I.E. Grandes Sabios, que tuvo como finalidad determinar los principales objetivos estratégicos,la estrategia elegida y sobre todo las iniciativas adoptadas para poder alcanzar los objetivos propuestos; con ello se busca el incremento de la participación de mercado y en especial el posicionamiento de marca de la institución en el municipio de Villanueva, Casanare. Los instrumentos utilizados para recolectar datos fueron una entrevista semiestructurada y una lista de verificación de observación. Además, se implementó un método de diagnóstico MEFI, MEFE, MPC, PEYEA, permitiendo la identificación de variables importantes para la implementación del plan estratégico. El estudio reveló que,7.5.1 Misionales -- 7.5.2 Estratégico -- 7.5.3 Apoyo -- 8 Marco Legal - -8.1 Entes rectores -- 9 Marco Geográfico -- 9.1 Caracterización del departamento de Casanare -- 9.2 Caracterización del municipio de Villanueva --10 Diseño Metodológico --11 Fase I ¿Dónde estamos actualmente?: Diagnóstico y análisis de la situación --11.1 Análisis de las 8P’S de marketing estratégico -- 11.2 Tendencias de las variables del entorno -- 11.3 Cinco fuerzas de Porter -- 12 Análisis matricial -- 12.1 Matriz MEFE -- 12.2 Matriz de perfil competitivo -- 12.3 Matriz de diagnóstico MEFI -- 13 Fase II ¿Dónde queremos estar como organización? -- 13.1 Objetivos estratégicos -- 13.2 Análisis de los Objetivos Estratégicos -- 14 Fase III ¿Cómo conseguimos estar donde queremos estar?: Formulación De las estrategias de marketing -- 14.1 Matriz para el diseño estratégico: Matriz Peyea -- 14.1.1 Fuerzas financieras (ff) -- 14.1.2 Ventajas competitivas (VC) -- 14.1.3 Estabilidad del ambiente (EA) -- 14.1.4 Fuerza de la industria (FI) -- 14.2 Matriz DOFA -- 14.3 Definición de estrategias -- 15 Fase IV ¿Qué manera es la mejor?: Proponer plan de acción -- 16 Fase V ¿Cómo aseguramos la obtención del resultado? Proponer un plan de control. (Kp’s)-- 16.1 Cronograma Estratégico General: -- 17 Cronograma de actividades -- 18 Presupuesto -- 19 Conclusiones y Recomendaciones -- 19.1 Conclusiones -- 19.2 Recomendaciones -- 20 Referencias a través de la implementación del plan de acción, la empresa tiene amplias posibilidades de alcanzar el cumplimiento de sus objetivos trazados. Adicionalmente, se logró proponer múltiples estrategias que permitieron el cumplimiento de las metas fijadas.<br/>
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS
Nombre del programa Mercadeo
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Marketing
9 (RLIN) 3417
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Plan estratégico
9 (RLIN) 33045
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Matriz
9 (RLIN) 158787
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Económico
9 (RLIN) 164650
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Estrategias
9 (RLIN) 31698
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Organización
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Indicadores
9 (RLIN) 163714
700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Fontecha González, Laura Camila
9 (RLIN) 164651
942 ## - ELEMENTOS KOHA
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías Dewey Decimal Classification
Koha tipo de item TESIS - MATERIAL IMPRESO
Holdings
Disponibilidad Mostrar en OPAC Fuente de clasificación o esquema Tipo de Descarte Restricciones de uso Estado Localización permanente Localización actual Colección Fecha adquisición Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Número de ejemplar Fecha de Descarte Programa Académico Propiedades de Préstamo KOHA
Presente - Disponible SI Dewey Decimal Classification Buen estado Sin Restricciones Disponible SEDE URBANA SEDE URBANA Tesis 2025-09-11   MER 0221 088690 2025-09-11 Ej.:1 2025-09-11 MERCADEO TESIS - MATERIAL IMPRESO