La física experimental en el desarrollo de la habilidad, planteamiento de hipótesis, en estudiantes de décimo. (Record no. 48169)

MARC details
000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 03253nam a22003257i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20251030140022.0
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 241127s2014 |||||||| |||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original CO-ViULL
Convenciones de la descripción rda
Idioma de catalogación spa
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código del idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto spa
090 ## - Signatura Local
Signatura Local - Programa M-EDU
Signatura Local-Consecutivo 0019
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Pardo Moreno, Yesenia
9 (RLIN) 26764,
Término relacionador autor.
Código del relacionador aut
245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
Título La física experimental en el desarrollo de la habilidad, planteamiento de hipótesis, en estudiantes de décimo.
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación Villavicencio, Colombia :
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante Universidad de los Llanos,
Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2014.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 304 páginas,
Materiales específicos Incluye tablas, figuras y anexos.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
Fuente rdacarrier
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye tabla de contenido.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de Disertaciones Trabajo de grado presentado para optar al título de Magíster en Educación.
505 8# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA
Nota de contenido con formato preestablecido Antecedentes, justificación y planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Enseñanza de las ciencias. -- Metodología. -- Tipo de estudio. -- Análisis de datos. -- Interpretación de resultados de la prueba Naipes G. -- Discusión de resultados. -- Resultados del test de inteligencia Naipes G. -- Conclusiones y recomendaciones.
520 ## - RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. El diseño de prácticas experimentales que potencialicen habilidades de pensamiento para la aproximación de los estudiantes en el quehacer científico, es uno de los retos presentes en la enseñanza de la ciencia y específicamente la enseñanza de la física, la búsqueda de respuestas a determinados problemas mediante la formulación de hipótesis a partir de sus experiencias previas, es el inicio de la construcción del conocimiento científico mediante el desarrollo de procesos cognitivos. Teniendo en cuenta lo anterior, esta investigación propone la realización del trabajo experimental en física bajo el modelo de aprendizaje activo con el objetivo de potencializar el desarrollo de la habilidad planteamiento de hipótesis en estudiantes de décimo, concretamente a 36 estudiantes de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento de la ciudad de Villavicencio. Este estudio pertenece a los tipos de investigación exploratorio - descriptivo, donde se explica, por medio de la aplicación del test naipes G y de pruebas de significatividad, que las realizaciones de prácticas de laboratorio de aprendizaje activo en Física potencializan en los estudiantes el desarrollo de la capacidad para captar y descubrir relaciones entre variables. Para conocer como el trabajo experimental en la asignatura de física desarrolla la formulación de hipótesis en estudiantes, se analizó por medio la estadística descriptiva e inferencial, el nivel de significancia del número de variables físicas identificadas, así realizadas por los estudiantes en los momentos antes y después de realizar el montaje como el número de relaciones de asociación y de dependencia coherente con la teoría experimental.
526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS
Nombre del programa Maestría en Educación
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Física experimental
9 (RLIN) 81598.
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Laboratorios de aprendizaje activo
9 (RLIN) 16016.
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Enseñanza de la ciencias
9 (RLIN) 158632.
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Enseñanza de la física habilidad
9 (RLIN) 163836.
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Prácticas de laboratorio
9 (RLIN) 163011.
942 ## - ELEMENTOS KOHA
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías Dewey Decimal Classification
Koha tipo de item TESIS - MATERIAL IMPRESO
Holdings
Disponibilidad Mostrar en OPAC Fuente de clasificación o esquema Tipo de Descarte Restricciones de uso Estado Localización permanente Localización actual Colección Fecha adquisición Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Fecha de Descarte Programa Académico Propiedades de Préstamo KOHA
Presente - Disponible SI Dewey Decimal Classification Buen estado Sin Restricciones Disponible BIBLIOTECA CENTRAL BIBLIOTECA CENTRAL Tesis 2024-11-27   M-EDU 0019 088241 2024-11-27 2024-11-27 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TESIS - MATERIAL IMPRESO