El juego como una estrategia didáctica para contribuir al proceso de inclusión de niños y niñas con discapacidad auditiva del grado de básica primaria del colegio departamental la La Esperanza sede Sordos. (Record no. 47985)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02834nam a22003137i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20251030135956.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 240812s2019 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | CO-ViULL |
| Convenciones de la descripción | rda |
| Idioma de catalogación | spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código del idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto | spa |
| 090 ## - Signatura Local | |
| Signatura Local - Programa | EFD |
| Signatura Local-Consecutivo | 0464 |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Casallas Forero, Cristian Andrés |
| 9 (RLIN) | 43943, |
| Término relacionador | autor. |
| Código del relacionador | aut |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | El juego como una estrategia didáctica para contribuir al proceso de inclusión de niños y niñas con discapacidad auditiva del grado de básica primaria del colegio departamental la La Esperanza sede Sordos. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Villavicencio, Meta : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad de los Llanos, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 92 páginas + |
| Accompanying material | : Incluye tablas. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Fuente | rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye tabla de contenido. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de Disertaciones | Trabajo de grado presentado como requisito para optar al Título de Licenciado en Educación Física y Deportes. |
| 505 8# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | Marco referencial. -- Marco teórico. -- El juego según Piaget. -- El juego según Vygotsky. -- El juego según otros autores. -- La discapacidad. -- Tipos de discapacidad. -- La sordera. -- Las estrategias de aprendizaje. -- Marco legal. -- Ley 181 de enero 18 1995. -- Ley estatutaria 1618 de 2013. -- Deporte: Ley 582/2000. -- Cultura: Ley 397/1997. -- Comunicaciones: Ley 324/1996. -- Normas sobre accesibilidad física. -- Materiales y métodos. -- Diseño metodológico. -- Población. -- Fases de la investigación. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | El proyecto denominado: "EI Juego Como Una Estrategia Didáctica Para Contribuir al Proceso de Inclusion de Niftos Nihias con Discapacidad Auditiva del Grado Primero de Básica Primaria del Colegio Departamental "La Esperanza" Sede Sordos", estableció como objetivo "caracterizar el juego como estrategia didáctica que contribuye a la inclusión de niños y niñas con discapacidad auditiva del grado primero del Colegio Departamental La Esperanza de la ciudad de Villavicencio". La definición de la discapacidad es compleja, controversial y cambiante según el enfoque y el momento histórico en que se enmarca Sin embargo, a partir de la aprobación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, en nuestro país se considera que la discapacidad "es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Estrategias de aprendizaje |
| 9 (RLIN) | 150812. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Estrategias pedagógicas |
| 9 (RLIN) | 24111 |
| Subdivisión general | Juegos. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación inclusiva |
| 9 (RLIN) | 37504. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Discapacidad auditiva |
| 9 (RLIN) | 15544 |
| Subdivisión general | Niños y niñas. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Aprendizaje a través del juego |
| 9 (RLIN) | 162938. |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | TESIS - MATERIAL IMPRESO |
| Disponibilidad | Mostrar en OPAC | Fuente de clasificación o esquema | Tipo de Descarte | Estado | Localización permanente | Localización actual | Colección | Fecha adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha de Descarte | Programa Académico | Propiedades de Préstamo KOHA |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Presente - Disponible | SI | Dewey Decimal Classification | Buen estado | Disponible | BIBLIOTECA CENTRAL | BIBLIOTECA CENTRAL | Tesis | 2024-09-11 | EFD 0464 | 087815 | 2024-09-11 | 2024-09-11 | LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA Y DEPORTES | TESIS - MATERIAL IMPRESO |