Identificar y describir los proyectos ambientales escolares de las instituciones educativas en los municipios de Acacias, Castillo, calvario, Restrepo y Villavicencio. (Record no. 47967)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 03987nam a22003137i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20251030135954.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 240910s2016 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | CO-ViULL |
| Convenciones de la descripción | rda |
| Idioma de catalogación | spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código del idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto | spa |
| 090 ## - Signatura Local | |
| Signatura Local - Programa | PRO |
| Signatura Local-Consecutivo | 0555 |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Ramírez Bejarano, Deisy Tatiana |
| 9 (RLIN) | 162975, |
| Término relacionador | autor. |
| Código del relacionador | aut |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Identificar y describir los proyectos ambientales escolares de las instituciones educativas en los municipios de Acacias, Castillo, calvario, Restrepo y Villavicencio. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Villavicencio, Meta : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad de los Llanos, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 106 páginas : |
| Otros detalles físicos | : Incluye tablas, figuras y anexos + |
| Accompanying material | CD Room (Incluye informe final, fotos, matriz y resumen analítico) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Fuente | rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye tabla de contenido. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de Disertaciones | Informe final de Estudiante Participante en Investigación (EPI) como opción de grado para optar al título de Licenciatura en Producción Agropecuaria. |
| 505 8# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | 1.1.1. La educación ambiental. -- 1.1.2. La educación ambiental como herramienta para el desarrollo sostenible. -- 1.1.3. Los PRAES como instrumentos operativos. -- 1.1.4. El proyecto ambiental escolar (PRAE). -- 1.1.5. Cuál debe ser el perfil de un PRAE. -- 1.1.6. Como funciona un PRAE. -- 1.1.7. Principales factores de sostenibilidad de los PRAES. -- 1.1.8. Principales dificultades que presenta los PRAES. -- 1.2 Marco conceptual. -- 1.2.1. Concepto de PRAE. -- 1.2.2. Ecosistema. -- 1.2.3. Ambiente. -- 1.2.4. Educación ambiental. -- 1.2.5. Ecología. -- 1.2.6. Problemas ambientales. -- 1.2.7. Participación ciudadana: La institución educativa informa a los PRAES. -- 1.2.8. Transversalidad. -- 1.2.9. PEI. -- 1.3. MARCO PEDAGOGICO. -- 1.3.1. Modelos de enseñanza de la educación ambiental. -- 1.3.2. Modelos pedagógicos. -- 1.3.3. Estrategias pedagógicas. -- 1.3.4. Estrategias de formación de instituciones. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | En la actualidad se han evidenciado grandes problemas ambientales que son originados por el hombre, es por ello que nos enfrentamos a muchos problemas como es la sobre explotación de los recursos, deforestación, la carencia de fuentes de agua potable, residuos contaminados, por falta de la formación en valores ecológicos y conciencia ambiental en el ser humano. La educación ambiental es uno de los pilares sobre el cual se fundamenta el desarrollo sostenible, por ello las comunidades requieren hacer parte del cambio de pensamiento en pro del cuidado del medio ambiente. En este contexto la Universidad de los Llanos a través de su grupo de investigación “convivencia ciudadana, simbiosis hombre naturaleza” enmarca dentro de la línea de investigación postula el proyecto institucional “CARACTERIZACIÓN DE LOS PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS MUNICIPIOS DE ACACIAS, CASTILLO, CUMARAL,CALVARIO, RESTREPO Y VILLAVICENCIO” que integra la identificación y descripción de los proyectos ambientales escolares de las instituciones educativas agropecuarias del Meta.El proceso de crear material didáctico, como la cartilla ambiental es un reto, ya que en ella se intentará plasmar los conocimientos ambientales obtenidos de los diálogos de saberes, que tienen las comunidades Afro metenses adquiridas a lo largo del proceso histórico por múltiples formas de resistencia cultural; rescatando así, los saberes de las comunidades negras dentro de sus prácticas socioculturales, difundiendo de este modo el pluralismo ideológico que propone integrar las perspectivas sociológicas e históricas, las cuáles juegan un papel importante en desarrollo de una sociedad. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación ambiental |
| 9 (RLIN) | 162976. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Proyectos ambientales |
| 9 (RLIN) | 34857. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Desarrollo sostenible |
| 9 (RLIN) | 3417. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Problemas ambientales |
| 9 (RLIN) | 66500. |
| 700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Mahecha Martínez, Diana Mayerli |
| 9 (RLIN) | 162978. |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | TESIS - MATERIAL IMPRESO |
| Disponibilidad | Mostrar en OPAC | Fuente de clasificación o esquema | Tipo de Descarte | Estado | Localización permanente | Localización actual | Colección | Fecha adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha de Descarte | Programa Académico | Propiedades de Préstamo KOHA |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Presente - Disponible | SI | Dewey Decimal Classification | Buen estado | Disponible | BIBLIOTECA CENTRAL | BIBLIOTECA CENTRAL | Tesis | 2024-09-10 | PRO 0555 | 087449 | 2024-09-10 | 2024-09-10 | LICENCIATURA EN PRODUCCION AGROPECUARIA | TESIS - MATERIAL IMPRESO | |
| Presente - Disponible | SI | Dewey Decimal Classification | Buen estado | Disponible | BIBLIOTECA CENTRAL | BIBLIOTECA CENTRAL | Tesis | 2024-09-10 | PRO 0555 | 087779 | 2024-09-10 | 2024-09-10 | LICENCIATURA EN PRODUCCION AGROPECUARIA | TESIS - CD |