Formación Inicial e Continuada: contribuiciones para el Desenvolvimiento Profesional de Profesores de Matemáticas / (Record no. 38404)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01696nab a2200313 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 042457
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20251030134515.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA
Campo fijo de descripción física t|
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija   150107s0000####ck##################spa#d
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 0120 6052
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CO-ViULL
Normas de descripción rda
Lengua de catalogación spa
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente spa
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica ck
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Manrique, Ana Lúcia
9 (RLIN) 153429.
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Formación Inicial e Continuada: contribuiciones para el Desenvolvimiento Profesional de Profesores de Matemáticas /
Mención de responsabilidad, etc. Ana Lúcia,Manrique; Douglas da Silva, Tinti; Mariza Antonia, Machado de Lima.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otras características físicas ilustraciones.
310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL
Periodicidad actual mensual
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
Fuente rdacarrier
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, Este artículo analiza las relaciones entre Formación Inicial y Continua de Profesores de Matemáticas en la perspectiva de la Formación como un proceso continuo, con base en el supuesto del desarrollo y desenvolvimiento de la profesión docente. La realización de este estudio se hizo bajo el enfoque cualitativo, y para su desarrollo se consideró tanto el conocimiento teórico acumulado, a partir de investigación bibliográfica, como los testimonios destacados de los participantes en dos acciones formativas.
650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial FORMACIÓN INICIAL - PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 153430.
650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial FORMACIÓN CONTINUA - PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 153431.
650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial DESENVOLVIMIENTO PROFESIONAL - PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 153432.
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Tinti, Douglas da Silva
9 (RLIN) 153433.
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Machado de Lima, Mariza Antonia
9 (RLIN) 153434.
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Título Educación Matemática
Lugar, editor y fecha de publicación Tunja - Boyacá
Parte(s) relacionada(s) No.3 Vol. 2, (2011). p-- 87 - 102
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) 2216 - 0159
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificaión o esquema Dewey Decimal Classification
Koha [por defecto] tipo de item ANALITICA DE SERIADA

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