El Interés por la Diferencia en el Mundo Contemporáneo: ¿Una Posibilidad para Pensar hoy la Educación Especial? / (Record no. 38166)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01989nab a2200289 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 042210
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20251030134455.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA
Campo fijo de descripción física t|
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija   150107s0000####ck##################spa#d
022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 0120 6052
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CO-ViULL
Normas de descripción rda
Lengua de catalogación spa
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente spa
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica ck
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Orjuela, Gloria Janneth
9 (RLIN) 152687.
245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título El Interés por la Diferencia en el Mundo Contemporáneo: ¿Una Posibilidad para Pensar hoy la Educación Especial? /
Mención de responsabilidad, etc. Gloria Janneth, Orjuela.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otras características físicas ilustraciones.
310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL
Periodicidad actual mensual
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
Fuente rdacarrier
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, Muestra la configuaración conceptal de la nación de diferencia en los relatos contemporáneos y su relación e inciden en la educación especial -vista como una formación discursiva-. Esta noción de diferencia alienta la conformación de un campo de cruce, de composición y de funcionamiento de fuerzas -saberes, sujetos, prácticas- que están haciendo posible que determinados objetos o conceptos adquieren valor para la formación histórica actual de la educación especial. Se muestra, además, que estas dinámicas están dando pie a comrensiones distintas de algunos elementos y al establecimiento de nuevas relaciones entre categorías y subjetividades producidas por discursos y prácticas que estan desplegando toda una serie de estrategias y técnicas que tocan ámbitos tan dísimiles como el educativo, el escolar, el cultural, el político y el social, entre otors. Formas, en últimas, de ver y de leer de manera distinta la educación especial en el mundo comtemporáneo.
650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACIÓN ESPECIAL
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 152688.
650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial POSMODERNIDAD
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 18971.
650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial CONTEMPORÁNEO
Subdivisión de materia general PUBLICACIONES SERIADAS
9 (RLIN) 152689.
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Título Investigación y Pedagogía
Lugar, editor y fecha de publicación Boyacá:
Parte(s) relacionada(s) No.1, Vol. 1, (2010). p-- 217- 233
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) 2216 - 0159
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificaión o esquema Dewey Decimal Classification
Koha [por defecto] tipo de item ANALITICA DE SERIADA

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