El Interés por la Diferencia en el Mundo Contemporáneo: ¿Una Posibilidad para Pensar hoy la Educación Especial? /
Orjuela, Gloria Janneth
El Interés por la Diferencia en el Mundo Contemporáneo: ¿Una Posibilidad para Pensar hoy la Educación Especial? / Gloria Janneth, Orjuela. - ilustraciones. - mensual
Muestra la configuaración conceptal de la nación de diferencia en los relatos contemporáneos y su relación e inciden en la educación especial -vista como una formación discursiva-. Esta noción de diferencia alienta la conformación de un campo de cruce, de composición y de funcionamiento de fuerzas -saberes, sujetos, prácticas- que están haciendo posible que determinados objetos o conceptos adquieren valor para la formación histórica actual de la educación especial. Se muestra, además, que estas dinámicas están dando pie a comrensiones distintas de algunos elementos y al establecimiento de nuevas relaciones entre categorías y subjetividades producidas por discursos y prácticas que estan desplegando toda una serie de estrategias y técnicas que tocan ámbitos tan dísimiles como el educativo, el escolar, el cultural, el político y el social, entre otors. Formas, en últimas, de ver y de leer de manera distinta la educación especial en el mundo comtemporáneo.
0120 6052
EDUCACIÓN ESPECIAL--PUBLICACIONES SERIADAS
POSMODERNIDAD--PUBLICACIONES SERIADAS
CONTEMPORÁNEO--PUBLICACIONES SERIADAS
El Interés por la Diferencia en el Mundo Contemporáneo: ¿Una Posibilidad para Pensar hoy la Educación Especial? / Gloria Janneth, Orjuela. - ilustraciones. - mensual
Muestra la configuaración conceptal de la nación de diferencia en los relatos contemporáneos y su relación e inciden en la educación especial -vista como una formación discursiva-. Esta noción de diferencia alienta la conformación de un campo de cruce, de composición y de funcionamiento de fuerzas -saberes, sujetos, prácticas- que están haciendo posible que determinados objetos o conceptos adquieren valor para la formación histórica actual de la educación especial. Se muestra, además, que estas dinámicas están dando pie a comrensiones distintas de algunos elementos y al establecimiento de nuevas relaciones entre categorías y subjetividades producidas por discursos y prácticas que estan desplegando toda una serie de estrategias y técnicas que tocan ámbitos tan dísimiles como el educativo, el escolar, el cultural, el político y el social, entre otors. Formas, en últimas, de ver y de leer de manera distinta la educación especial en el mundo comtemporáneo.
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