La Enseñanza Centrada en Resolución de Problemas pone en Marcha Estrategias Metacognitivas en la Formacion del Estudiante de Ingeniería / (Record no. 35339)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01624nab a2200289 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 038924 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20251030134040.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Campo fijo de descripción física | t| |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 150107s0000####ck##################spa#d |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 0120 6052 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CO-ViULL |
| Normas de descripción | rda |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA | |
| Código de área geográfica | ck |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Paz Penagos, Hernán |
| 9 (RLIN) | 31617. |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La Enseñanza Centrada en Resolución de Problemas pone en Marcha Estrategias Metacognitivas en la Formacion del Estudiante de Ingeniería / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Paz Penagos, Hernán. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Otras características físicas | ilustraciones. |
| 310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL | |
| Periodicidad actual | mensual |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Fuente | rdacarrier |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | Cuando se trata de resolver problemas en ingeniería, las actividades académicas realizadas por los estudiantes y orientadas por el profesor enfatizan en las estrategias cognitivas y en los procedimientos necesarios para su resolución correcta. Sin embargo, falta propiciar el acercamiento al conocimiento de habilidades de aprendizaje propias del estudiante (metacognición), de tal manera que se favorezcan el autoconocimiento y el desarrollo de la capacidad de valoración y control de las propias aptitudes y limitaciones a la hora de orientar su aprendizaje. |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | METACOGNICION |
| Subdivisión de materia general | PUBLICACIONES SERIADAS |
| 9 (RLIN) | 145046. |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | REGULACION DEL APRENDIZAJE |
| Subdivisión de materia general | PUBLICACIONES SERIADAS |
| 9 (RLIN) | 145047. |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | RESOLUCION DE PROBLEMAS |
| Subdivisión de materia general | PUBLICACIONES SERIADAS |
| 9 (RLIN) | 145048. |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE | |
| Título | Revista Universidad EAFIT |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Medellín : Universidad de Antioquia |
| Parte(s) relacionada(s) | Vol.46, No.157, (2010). -- p 40 - 54 |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) | 0120-341- X |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificaión o esquema | Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item | ANALITICA DE SERIADA |
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