La Enseñanza Centrada en Resolución de Problemas pone en Marcha Estrategias Metacognitivas en la Formacion del Estudiante de Ingeniería /
Paz Penagos, Hernán
La Enseñanza Centrada en Resolución de Problemas pone en Marcha Estrategias Metacognitivas en la Formacion del Estudiante de Ingeniería / Paz Penagos, Hernán. - ilustraciones. - mensual
Cuando se trata de resolver problemas en ingeniería, las actividades académicas realizadas por los estudiantes y orientadas por el profesor enfatizan en las estrategias cognitivas y en los procedimientos necesarios para su resolución correcta. Sin embargo, falta propiciar el acercamiento al conocimiento de habilidades de aprendizaje propias del estudiante (metacognición), de tal manera que se favorezcan el autoconocimiento y el desarrollo de la capacidad de valoración y control de las propias aptitudes y limitaciones a la hora de orientar su aprendizaje.
0120 6052
METACOGNICION--PUBLICACIONES SERIADAS
REGULACION DEL APRENDIZAJE--PUBLICACIONES SERIADAS
RESOLUCION DE PROBLEMAS --PUBLICACIONES SERIADAS
La Enseñanza Centrada en Resolución de Problemas pone en Marcha Estrategias Metacognitivas en la Formacion del Estudiante de Ingeniería / Paz Penagos, Hernán. - ilustraciones. - mensual
Cuando se trata de resolver problemas en ingeniería, las actividades académicas realizadas por los estudiantes y orientadas por el profesor enfatizan en las estrategias cognitivas y en los procedimientos necesarios para su resolución correcta. Sin embargo, falta propiciar el acercamiento al conocimiento de habilidades de aprendizaje propias del estudiante (metacognición), de tal manera que se favorezcan el autoconocimiento y el desarrollo de la capacidad de valoración y control de las propias aptitudes y limitaciones a la hora de orientar su aprendizaje.
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