Formación Ciudadana: Discursos de Educadores y Estudiantes sobre las Actitudes y el Pensamiento Crítico Orientados al Ejercicio de la Ciudadanía.
Muñoz Garcia, Pablo Alexander
Formación Ciudadana: Discursos de Educadores y Estudiantes sobre las Actitudes y el Pensamiento Crítico Orientados al Ejercicio de la Ciudadanía. Formacao Cidada: Discursos de Educadores e Estudantes sobre as Atitudes o e Pensamento Critico Orientados para o Exercício da cidadania.
Material Ubicado en la Hemeroteca Biblioteca Central.
Incluye Bibliografía.
El presente artículo muestra los resultados de una investigación cualitativa-hermenéutica que pretendió interpretar los discursos de educadores y estudiantes sobre las actitudes y el pensamiento crítico orientados al ejercicio de la ciudadanía. Los resultados de esta investigación describen iniciativas caracterizadas por el verbalismo y el afán transmisionista de comunicaciones moralizantes. De igual modo, se destacan tendencias a hacer Educación Política como práctica verbosa ( como asunto de contenidos o abordajes temáticos), al acatamiento de normas con talante heterónomo y a la escasez de la educación para el respeto, la gestión del conflicto, el compromiso social solidario y el juicio crítico.
FORMACION CIUDADANA--PUBLICACIONES SERIADAS
PENSAMIENTO CRITICO--PUBLICACIONES SERIADAS
GESTION DEL CONFLICTO--PUBLICACIONES SERIADAS
Formación Ciudadana: Discursos de Educadores y Estudiantes sobre las Actitudes y el Pensamiento Crítico Orientados al Ejercicio de la Ciudadanía. Formacao Cidada: Discursos de Educadores e Estudantes sobre as Atitudes o e Pensamento Critico Orientados para o Exercício da cidadania.
Material Ubicado en la Hemeroteca Biblioteca Central.
Incluye Bibliografía.
El presente artículo muestra los resultados de una investigación cualitativa-hermenéutica que pretendió interpretar los discursos de educadores y estudiantes sobre las actitudes y el pensamiento crítico orientados al ejercicio de la ciudadanía. Los resultados de esta investigación describen iniciativas caracterizadas por el verbalismo y el afán transmisionista de comunicaciones moralizantes. De igual modo, se destacan tendencias a hacer Educación Política como práctica verbosa ( como asunto de contenidos o abordajes temáticos), al acatamiento de normas con talante heterónomo y a la escasez de la educación para el respeto, la gestión del conflicto, el compromiso social solidario y el juicio crítico.
FORMACION CIUDADANA--PUBLICACIONES SERIADAS
PENSAMIENTO CRITICO--PUBLICACIONES SERIADAS
GESTION DEL CONFLICTO--PUBLICACIONES SERIADAS