La Escuela Emergente a Través de la Práctica Artística, la Experiencia y la Subjetividad /
Báez Cárdenas, Carlos Julio
La Escuela Emergente a Través de la Práctica Artística, la Experiencia y la Subjetividad / Carlos Julio, Báez Cárdenas. - ilustraciones. - mensual
En la escuela, la subjetividad pertime ampliar las miradas que se tiene con respecto a la experiencia del aula, a la práctica artística y al rol del docente en su reconocimiento y su actuar sobre la conciencia afectiva del estudiante. El artículo plantea una discusión acerca de la importancia de la edicación artística en las instituciones de educación básica y media, focalizando tres momentos relacionados con algunas concepciones sobre la subjetividad, los canales de comunicación escolar y las reflexiones sobre el pensamiento artístico del docente en artes.
0120 6052
PRÁCTICA ARTÍSTICA--PUBLICACIONES SERIADAS
SUBJETIVIDAD--PUBLICACIONES SERIADAS
COMUNICACIÓN--PUBLICACIONE SERIADAS
La Escuela Emergente a Través de la Práctica Artística, la Experiencia y la Subjetividad / Carlos Julio, Báez Cárdenas. - ilustraciones. - mensual
En la escuela, la subjetividad pertime ampliar las miradas que se tiene con respecto a la experiencia del aula, a la práctica artística y al rol del docente en su reconocimiento y su actuar sobre la conciencia afectiva del estudiante. El artículo plantea una discusión acerca de la importancia de la edicación artística en las instituciones de educación básica y media, focalizando tres momentos relacionados con algunas concepciones sobre la subjetividad, los canales de comunicación escolar y las reflexiones sobre el pensamiento artístico del docente en artes.
0120 6052
PRÁCTICA ARTÍSTICA--PUBLICACIONES SERIADAS
SUBJETIVIDAD--PUBLICACIONES SERIADAS
COMUNICACIÓN--PUBLICACIONE SERIADAS