Pedagogía Problémica: Acerca de los Nuevos Paradigmas en la Educación.
Bravo Salinas, Néstor H.
Pedagogía Problémica: Acerca de los Nuevos Paradigmas en la Educación. - 2a edición. - 219 páginas : ilustraciones; cuads.
Incluye Bibliografías y anexos. El Ejemplar Nº 4 pertenece a la Colección de Reserva del Centro Doc. Ciencias Humanas.
Incluye bibliografía: página 217-219.
Introducción -- Presentación Cap.1. la a educación contemporánea y la nueva racionalidad política -- Cap. 2. ¿Qué es pedagogía? -- Cap. 3 Fundamentos de la pedagogía problemática como concepción de la investigación y de la enseñanza -- Cap. 4. La pedagogía problemática -- Cap. 5. Categorías y métodos de la pedagogía problemática -- Cap.6. Modelos conceptuales y categoriales -- Cap. 7. La pedagogía problemática -- Cap. 8. El seminario investigativo -- Bibliografía.
La pedagogía problémica se inscribe en el conjunto de propuestas constructivas que abren un debate sobre los nuevos o posibles paradigmas educativos contemporáneos. Tiene cercanos parentescos con las concepciones del aprendizaje desarrollista de Davýdov; proximidades y convergencias con Piaget y Vigotsky y con la pedagogía conceptual. Sin embargo, un aspecto central la distingue de las demás propuestas: se trata del reconocimiento de la dialéctica en los procesos educativos y. en particular; en el aprendizaje. En el texto se presentan los elementos epistemológicos y pedagógicos de esta propuesta problémica: sus fundamentos, categorías pedagógicas y métodos, así como algunas posibles aplicaciones y ejemplos del contexto educativo.
9588139589
Pedagogía - Teorías --Teorías
Educación--Teorías
Investigación--Teorías
370.1 / B826p
Pedagogía Problémica: Acerca de los Nuevos Paradigmas en la Educación. - 2a edición. - 219 páginas : ilustraciones; cuads.
Incluye Bibliografías y anexos. El Ejemplar Nº 4 pertenece a la Colección de Reserva del Centro Doc. Ciencias Humanas.
Incluye bibliografía: página 217-219.
Introducción -- Presentación Cap.1. la a educación contemporánea y la nueva racionalidad política -- Cap. 2. ¿Qué es pedagogía? -- Cap. 3 Fundamentos de la pedagogía problemática como concepción de la investigación y de la enseñanza -- Cap. 4. La pedagogía problemática -- Cap. 5. Categorías y métodos de la pedagogía problemática -- Cap.6. Modelos conceptuales y categoriales -- Cap. 7. La pedagogía problemática -- Cap. 8. El seminario investigativo -- Bibliografía.
La pedagogía problémica se inscribe en el conjunto de propuestas constructivas que abren un debate sobre los nuevos o posibles paradigmas educativos contemporáneos. Tiene cercanos parentescos con las concepciones del aprendizaje desarrollista de Davýdov; proximidades y convergencias con Piaget y Vigotsky y con la pedagogía conceptual. Sin embargo, un aspecto central la distingue de las demás propuestas: se trata del reconocimiento de la dialéctica en los procesos educativos y. en particular; en el aprendizaje. En el texto se presentan los elementos epistemológicos y pedagógicos de esta propuesta problémica: sus fundamentos, categorías pedagógicas y métodos, así como algunas posibles aplicaciones y ejemplos del contexto educativo.
9588139589
Pedagogía - Teorías --Teorías
Educación--Teorías
Investigación--Teorías
370.1 / B826p