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_223 _a370.1 _bZ93m |
| 100 | 1 |
_aZubiría Samper, Julián de _94517 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aLos modelos pedagógicos : _bhacia una pedagogía dialogante / _cJulián de Zubiría Samper. |
| 250 | _a4ª edición. | ||
| 264 | 1 |
_aBogotá, Colombia : _bMagisterio Editorial, _c2014. |
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| 300 |
_a248 páginas: _bfiguras; _c24 centímetros. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _asin mediación _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _aGestión Magisterio | |
| 500 | _aIncluye tabla de contenido. | ||
| 500 | _aEl texto se orienta a docentes, estudiantes de educación y profesionales interesados en la reflexión pedagógica. Su enfoque busca fortalecer la práctica educativa mediante una visión renovada del aprendizaje, la enseñanza y la relación pedagógica, en consonancia con los retos de la escuela actual. | ||
| 505 | 0 | _aIntroducción -- Los modelos pedagógicos -- Hacia una pedagogía dialogante -- Reflexiones finales. | |
| 520 | 3 | _aObra de carácter pedagógico que examina los principales modelos educativos y propone una perspectiva de enseñanza centrada en el diálogo, la comprensión y la formación integral del estudiante. El autor presenta un análisis crítico de las corrientes pedagógicas tradicionales y contemporáneas, destacando sus aportes, límites y posibilidades de aplicación en contextos escolares diversos. Presenta un estudio sobre los modelos pedagógicos y su evolución, con énfasis en la necesidad de superar enfoques transmisivos para construir una pedagogía dialogante. El autor articula fundamentos teóricos y orientaciones prácticas para comprender la educación como un proceso de interacción, participación y desarrollo humano. | |
| 650 | 0 |
_aModelos pedagógicos _916016 |
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| 650 | 0 |
_aPedagogía dialogante _9165178 |
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| 650 | 0 | _aEducación | |
| 650 | 0 |
_aTeoría de la educación _939549 |
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| 650 | 0 | _aEnseñanza | |
| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
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