000			01665nam a22003257i 4500
005			20251030140042.0
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008			250311s2021 |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9788418615658
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041			_hspa
082	0		_223 _a370.117 _bC737
245	0	3	_aLa competencia plurilingüe en la escuela : _bexperiencias y reflexiones.
250			_a1.
264		1	_aEspaña : _bOctaedro, _c2021.
300			_a194 páginas : _bincluye figuras.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye índice.
520			_aEste libro lo han escrito muchas manos y desde una perspectiva en la que confluyen inves-tigación y docencia. Los miembros del grupo de investigación Plurilingüismos y Aprendizaje de Lenguas (PLURAL) lo hemos querido así porque entendemos que el saber anida en mu-chos lugares, tanto en las aulas de los centros educativos como en los estudios que se im-pulsan desde el ámbito universitario. Los destinatarios de esta obra son todas aquellas per-sonas que piensan que el ser humano se encuentra en proceso de devenir y que, a lo largo de dicho proceso, siempre se siente interpelado por la presencia del otro. Tres conceptos configuran la obra.
650		0	_aInvestigación docente _9164444.
650		0	_aEducación _xDocentes _9164445.
650		0	_aAprendizaje _xLenguas _9164446.
650		0	_aPlurilingüismo _xEducación _9164447.
700	1		_aSangrá, Juli Palou, _eCoordinador _9164448.
700	1		_aFons Esteve, Montserrat, _eCoordinador _9164449.
942			_2ddc _cBK
999			_c48354 _d48354