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041	1		_aspa
082	0	4	_a371.102 _bF866p _223
100	1		_aFreire, Paulo, _d(1921-1997) _984509, _eautor. _4aut
245	1	0	_aPedagogía de la autonomía : _bsaberes necesarios para la práctica educativa.
250			_aSegunda edición revisada / _bPrimera reimpresión.
264		1	_aMéxico, D.F. : _bSiglo XXI, _c2012, reimp. 2014.
300			_a139 páginas.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	1		_aEducación
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
520			_aEn Pedagogía de la autonomía Paulo Freire vuelve sobre los temas que los han ocupado a lo largo de su extensa trayectoria como profesor y como ensayista, en particular sobre aquellos aspectos que definen el alcance de la enseñanza. Con el vigor de la palabra oral y la precisión conceptual de quien revisa constantemente sus propias ideas, el autor sostiene que la tarea de enseñar no puede quedar reducida a la transmisión de contenidos o destrezas; por el contrario, debe avanzar un paso más, a fin de comprometer a los docentes y a los alumnos con su entorno social y cultural.
650		0	_aPedagogía.
650		0	_aDocentes _xEducación _9164440.
650		0	_aEnseñanza.
650		4	_aEnseñanza _xOrientación vocacional _9164441.
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650		4	_aMaestros _xConducta de vida _9164443.
700	1		_aPalacios, Guillermo, _etraducción _9106298.
942			_2ddc _cBK
999			_c48353 _d48353