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082	0	4	_a378.1 _bOR77e _223
100	1		_aOrtiz Franco, Juan Vicente _9164294, _eautor. _4aut
245	1	3	_aLa evaluación de los aprendizajes en universidades colombianas : _b¿prácticas centradas en la medición o la formación?.
250			_a1.
264		1	_aColombia : _bKlasse Editorial, _c2022.
300			_a323 páginas : _bilustraciones, gráficos ; _c24 centímetros.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
520			_aEste nuevo aporte que comparte, es el resultado del proceso investigativo que se ha venido adelantando dentro de la línea temática de: evaluación, aprendizaje y docencia, recogidas en distintas publicaciones del autor. No cabe duda que gran parte de la actividad de los profesores y de las instituciones en los diferentes niveles del sistema educativo se ocupan y concentran en evaluar los desempeños de los estudiantes, conllevando grandes esfuerzos con momentos de tensión e incertidumbre por las implicaciones que tienen los resultados para los proyectos de vida de las personas. Pese a demandar recursos y esfuerzos, se concentra más en un requisito para cumplir con regulaciones de promoción, calificaciones, reportes, clasificación, promoción y gestión administrativa que se rige en cronogramas y deben adelantar los profesores como parte de su función.
650		7	_aMediciones y pruebas educativas _zColombia _9164295.
650		7	_aExámenes universitarios _zColombia _9164296.
650		7	_aAprendizaje y educación integral _zColombia _9164297.
942			_2ddc _cBK
999			_c48321 _d48321