| 000 | 02025nam a2200385 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251030140025.0 | ||
| 006 | a|||||r|||| 00| 0 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 250210s2008 |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9789584433435 | ||
| 040 |
_aCO-ViULL _erda _bspa |
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| 041 | _hspa | ||
| 082 | 0 |
_223 _a370.89 _bL795u |
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| 100 | 1 |
_aLoaiza Vanegas, Amparo del Rocío _9163885, _eautor. _4aut |
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| 245 | 1 | 0 | _aUrdimbre de sentidos de cultura escolar desde la multiculturalidad. |
| 250 | _a1. | ||
| 264 | 1 |
_aMitú, Vaupés : _bEscuela Normal superior Indígena, _c2008. |
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| 300 |
_a228 páginas : _bIncluye ilustraciones. |
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| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 500 | _aIncluye tabla de contenido. | ||
| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas (pp.223-228) | ||
| 505 | 8 | _aConfiguración de sentidos de cultura escolar de maestras y maestros de Enosimar. -- Las claves del problema. -- Tejidos previos. -- El lenguaje de la etnoeducación. -- Voces de la hermenéutica. -- La ruta metodológica. -- Historias de vida de maestras y maestros. | |
| 520 | _aEn los últimos diez años, la Escuela Normal Superior Indígena María Reina "ENOSIMAR", ha venido participando en los pro- celos que la han conducido a la acreditación de calidad y desarrollo, en cuyo contexto, y en los tres últimos años, la investigación ha entra- do a jugar un rol fundamental: de ser una propuesta esporádica de las instituciones normalistas del país, hoy emerge, en su carácter, como eje que debe transversa sus proyectos educativos. | ||
| 650 | 0 |
_aMulticulturalidad _964996. |
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| 650 | 0 |
_aEtnias culturales _xEscuela _9163886. |
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| 650 | 0 |
_aCultura escolar _9163887. |
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| 700 | 1 |
_aPinto, Blanca Aurora _9163888. |
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| 700 | 1 |
_aLópez Orobajo, Clara Esther _9163889. |
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| 700 | 1 |
_aFonseca Benítez, Gilma _9163890. |
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| 700 | 1 |
_aAldaz Castillo, Lisa Mónica _9163891. |
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| 700 | 1 |
_aMartínez Gómez, María Antonia _9163892. |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
_c48193 _d48193 |
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