000			02800nam a22003737i 4500
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005			20251030140008.0
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008			240724s2023 ck ad gr 000 0 spa d
020			_a9789587228809
040			_bspa _erda
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.15 _bT787r _223 ed.
100	1		_aTrejos Buriticá, Omar Iván, _eautor _944216.
245	1	0	_aReflexiones breves para ingenieros docentes : _buna mirada desde el cerebro, la comunicación y el aprendizaje .
250			_a1a edición.
264		1	_aPereira, Colombia : _bUniversidad tecnológica de Pereira, _c2023.
300			_a144 páginas : _bilustraciones, gráficos ; _c24 x 17 centímetros.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	1		_aColección trabajos de investigación
500			_aIncluye tabla de contenido.
504			_aIncluye bibliografía: páginas 142-144.
505	8		_aMetodología -- El mundo de hoy -- El docente -- El cerebro -- El modelo 4Q -- Como aprende el cerebro -- Algunos ejercicios -- La comunicación -- Reflexiones -- El aprendizaje significativo -- El aprendizaje por descubrimiento -- 4e : exploración, experimentación, ensayo, error -- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación -- El concepto de la competencia -- Bibliografía
520			_aEl auge del perfil de los Ingenieros Docentes (que son aquellos que se forman en Ingeniería pero que abrazan la Docencia como su espacio de formación y proyección profesional) ha llevado a que se deban fortalecer las dos aristas: la que corresponde al conocimiento disciplinar propio de la Ingeniería y las que permite apropiar y aplicar metodologías, teorías y modelos que se heredan de las ciencias de la educación para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en el marco de la educación superior y dentro del contexto de formación de un programa profesional. El presente libro precisamente busca poner a consideración de los ingenieros docentes, elementos de juicio y conocimientos que serán de inmensa utilidad para el mejoramiento no sólo de sus sesiones de clases sino de los propósitos de aprendizaje que espera lograr con sus estudiantes. Un ingeniero docente no sólo es aquel que sabe mucho o que enseña muy bien; en realidad, es aquel que tiene todos los recursos teóricos para garantizar que sus estudiantes aprendan.
650		7	_aPsicología educacional. _2Armarc _9163295
650		7	_aNeurociencia computacional. _2Armarc _9163296
650		7	_aTecnología de la información. _2Armarc _9163297
700	1	2	_aMuñoz Guerrero, Luis Eduardo, _d1975- _eautor _9163298.
700	1	2	_aRíos Patiño, Jorge Iván, _d1955- _eautor _9163299.
942			_2ddc _cBK
999			_c48067 _d48067