000			02017nam a22003137i 4500
005			20251030135954.0
008			240910s2016 ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041			_hspa
090			_aEIP _b0697
100	1		_aMartínez Torres, Wendy Tatiana _9162937, _eautor. _4aut
245	1	0	_aInfluencia de las estrategias utilizadas en la enseñanza y el aprendizaje en la matemáticas en niños sordos menores de 7 años del colegio departamental la Esperanza dese Sordos.
264		1	_aVillavicencio, Meta : _bUniversidad de los LLanos, _c2016.
300			_a85 páginas : _b: Incluye anexos.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye tabla de contenido.
502			_aProyecto de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Pedagogía Infantil.
505	8		_aMarco referencial. -- Marco teórico. -- Marco legal. -- Metodología. -- Diseño metodológico. -- Tipo de investigación. -- Población. -- Muestra. -- Fases de la investigación. -- Fases de selección del diseño. -- Fase de determinación de las técnicas. -- Fase de acceso al ámbito de investigación o escenario. -- Fase de selección de los informes. -- Fase de recogida de datos y determinación de la duración de la estancia en el escenario.
520			_aConocer al niño y especialmente al niño en condición de sordera, como se desenvuelve dentro de su contexto, cuáles son sus particularidades, cómo se potencializa sus habilidades cognitivas, pero especialmente que estrategias son las que están dando o no resultado para la adquisión de aprendizajes significativos en el pensamiento lógico - matemático.
650		0	_aHabilidades cognitivas _940552.
650		0	_aPensamiento lógico _923311.
650		0	_aDesarrollo infantil _9162979.
650		0	_aEstrategias de aprendizaje _9150812.
700	1		_aPeña Alarcón, Erika _9162942.
942			_2ddc _cTE
999			_c47974 _d47974