000			02459nam a22003257i 4500
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008			230904s1994 ||||| |||| 00| 0 spa d
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082	0	4	_a370.71 _bI32f _223
100	1		_aImbernón, Francisco _9161494, _eautor. _4aut
245	1	3	_aLa formación del profesorado.
264		1	_aBarcelona : _bEdiciones Paidós, _c1994.
300			_a161 páginas ; _c22 centímetros.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye tabla de contenido.
504			_aIncluye bibliografía.
505	8		_aEvolución del concepto de formación permanente. -- El profesor, sus modelos de formación y sus funciones. -- Innovación, objetivos y obstáculos en la formación del profesorado. -- La formación permanente del profesorado y la diversidad profesional de los enseñantes. -- Componentes en la formación del profesorado. -- La formación permanente como política de perfeccionamiento (como proyecto educativo y político-social). -- La formación permanente del profesorado y la renovación pedagógica. -- Tendencias actuales en la formación permanente del profesorado. -- La formación permanente del profesorado y su metodología de transmisión. -- Actualidad de la formación permanente del profesorado en el Español. -- La formación permanente del profesorado en diversos países. -- La formación de los formadores responsables de la formación del profesorado. -- Aspectos curriculares en la formación de formadores. -- Recopilación legislativa sobre formación del profesorado.
520			_aLa formación permanente del profesorado es necesaria para garantizar una mejora en la calidad de la enseñanza, y es también pieza clave en todo proceso educativo. Formar al profesorado no es únicamente fijar criterios administrativos sino, sobre todo, establecer estrategias para que pueda reflexionar sobre su propia práctica y proponer proyectos de acción en los centros educativas. Una formación basada en el desarrollo profesional colectivo originará una mayor innovación educativa.
650		7	_aFormación profesional de maestros _9161495.
650		7	_aCapacitación docente _931491.
650		7	_aDesarrollo profesional _9126180.
650		7	_aModelos de enseñanza _92496.
942			_2ddc _cBK
999			_c47636 _d47636