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082 0 4 _a371.3
_bP134
_223
100 0 _aPagès, Eugènia de
_9161457,
_eautor.
_4aut
245 1 0 _aCómo ser docente y no morir en el intento :
_btécnicas de concentración y relajación en el aula.
250 _a1.
264 1 _aBarcelona :
_bGraó,
_c2008.
300 _a190 páginas :
_bilustraciones ;
_c20 centímetros.
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent
337 _asin mediación
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_2rdamedia
338 _avolumen
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490 0 _aDesarrollo personal del profesorado ;
_v13
500 _aIncluye índice.
504 _aIncluye bibliografía.
505 8 _aEl estrés: de herramienta de supervivencia a arma de destrucción masiva. -- ¿Por qué los docentes estamos tan estresados?. -- Características del alumnado actual: el zapping mental y emocional. -- Cerebro y aprendizaje. -- La docencia una labor repleta de emociones. -- Técnicas de gestión del estrés y autorregulación. -- Técnicas de concentración y relajación en el aula. -- Tabla de seguimiento y valoración de las actividades.
520 _aDescribe y realiza una interpretación de los posibles peligros, pero también aporta contrapesos a la inquietud y malestar que existe en las aulas; en particular, a la falta de atención y concentración del alumnado, que acaba traduciéndose en un comportamiento poco adecuado en clase y en unos malos resultados académicos. Trabajar en estas condiciones, en cuanto al profesorado, aumenta el desgaste físico y psicológico y puede llegar a comportar problemas de salud que a veces desembocan en bajas laborales. Con este panorama, para combatir la cultura del estrés que se ha acabado implantando en las aulas y sustituirla por la del bienestar, las autoras se proponen informar al profesorado de los motivos que comportan el malestar docente y formarlo, entre otras técnicas, en la respiración consciente, la relajación, la visualización y la conciencia corporal. La aplicación personal de estas técnicas reduce el grado de estrés, lo que permite trabajar con mayor tranquilidad e incidir de forma positiva en el alumnado.
650 7 _aMaestros
_xaspectos psicológicos
_9161458.
650 7 _aMaestros
_xestrés en el trabajo
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_xaula escolar
_9161460.
700 1 _aReñé Teulé, Alba
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