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008			230830s2010 ||||| |||| 00| 0 spa d
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040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041			_hspa
082	0		_223 _a370.711 _bL936
100	1		_aLuchetti, Elena _9161437, _eautor. _4aut
245	1	0	_aGuía para la formación de nuevos docentes.
250			_a2.
264		1	_aBuenos Aires, Argentina : _bEditorial Bonum, _c2010.
300			_a105 páginas : _bfiguras.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye tabla de contenido-
504			_aIncluye bibliografía (pp.101-106)
505	8		_aDecálogo de la formación docente: propuesta de nodos de la nueva matriz posible. -- Formarse en y para educar en la diversidad. -- Formarse en y para formar en la educación permanente. -- Formarse en y para el trabajo por competencias. -- Formarse en y para la selección de contenidos. -- Formarse en y para el empleo de otros espacios curriculares.
520			_aLa escuela de acuerdo con la oficina Internacional de Educación, básicamente tiene por finalidad satisfacer tres necesidades: acceder a la información, procesarla y organizarla. Estas tres fueron siempre las mismas, es decir, no cambiaron a través del tiempo, sin embargo cada época requiere que sean satisfechas de distinta manera porque hay expectativas nuevas.
650		0	_aFormación docente _913236.
650		0	_aAcceso a la información _959459.
650		0	_aEnseñanza _xmodelos estratégicos _9161438.
942			_2ddc _cBK
999			_c47621 _d47621