| 000 | 02743nam a22003617i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251030135918.0 | ||
| 006 | a|||||r|||| 00| 0 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 230830s2013 ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9789582010898 | ||
| 040 |
_aCO-ViULL _erda _bspa |
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| 041 | _hspa | ||
| 082 | 0 |
_223 _a371.1 _bA654a |
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| 245 | 0 | 0 |
_aAprender de Finlandia : _bla apuesta por un profesorado investigador. |
| 250 | _a1. | ||
| 264 | 1 |
_aBogotá, D. C., Colombia : _bEditorial Magisterio, _c2013. |
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| 300 | _a282 páginas. | ||
| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 500 | _aIncluye tabla de contenido. | ||
| 504 | _aIncluye referencias (pp.281-282) | ||
| 505 | 8 | _aLa formación del profesorado en las universidad finlandesas. -- El plan Bolonia y su aplicación a la formación del profesorado. -- Una formación del profesorado basada en la investigación. -- La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado. -- Una supervisión conceptualizadora de las prácticas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado. -- El mentorazo una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado, .. Red del profesorado investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación. -- Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades en los programas de formación del profesorado. -- Temas especiales en la formación del profesorado finlandés. -- Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura. -- Formar para educar las altas capacidades. -- Las dificultades de aprendizaje en la formación del profesorado. | |
| 520 | _aAnte la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediato y trascendentes que la educación colombiana requiere. Desde el inicio de las pruebas internacionales de competencias, Finlandia ha ocupado los primeros lugares a nivel mundial. Finlandia ofrece, una visión general del sistema educativo, un análisis detallado sobre la formación del profesorado caracterizada por el equilibrio entre contenidos disciplinares y contenidos pedagógicos. | ||
| 526 | 0 | _aLicenciatura en pedagogía infantil- | |
| 534 |
_aResearch-based education in Finland: Reflections by finish teacher educators _bFinnish Educational Research Association, Finlandia, 2006. |
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| 650 | 0 |
_aFormación de maestros _xeducación superior _9161432. |
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| 650 | 0 |
_aSistema educativo _xcaracterísticas _zFinlandia _9161433. |
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| 650 | 0 |
_aEntrenamiento en servicio de maestros _9161434. |
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| 700 | 1 |
_aJakku-Sihvonen, Ritva, _eeditor _9161435. |
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| 700 | 1 |
_aNiemi, Hannele, _eeditor _9161436. |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
_c47620 _d47620 |
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