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041			_hspa
082	0		_223 _a379.158 _bM236d
100	1		_aMalagón Plata, Luis Alberto _95035, _eautor. _4aut
245	1	0	_aDinámicas de pertinencia y acreditación en la educación superior.
250			_a1.
264		1	_aIbagué : _bUniversidad del Tolima, _c2015.
300			_a100 páginas.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye tabla de contenido.
505	8		_aProyección social: discursos y prácticas. -- La universidad en la búsqueda de su identidad social. -- Reflexiones críticas acerca de la relación universidad-sociedad. -- Las dinámicas de pertinencia en los programas acreditados de universidades públicas en Alma Mater.
520			_aEl presente libro presenta los análisis y resultados de la investigación Las dinámicas de pertinencia en los programas acreditados de universidades públicas asociadas en Alma Mater, propuesto por el Grupo de Investigación Currículo, Universidad y Sociedad de la Universidad del Tolima. El estudio abordó las dinámicas de pertinencia, su naturaleza y la función que cumplen en el contexto de la educación superior y de la acreditación universitaria en Colombia. Se tomaron programas de diversas universidades que estuvieran acreditados por reflexionar sobre sus modificaciones y avances como resultado de la acreditación, partiendo de una premisa: los procesos de acreditación favorecen no solo la implementación de cambios en los proyectos, sino también el desarrollo de reflexiones colectivas sobre la pedagogía, el currículo, la didáctica, la investigación y otras variables asociadas al currículo.
650		0	_aEvaluación educativa _9160955.
650		0	_aEducación superior _xuniversidades _9160956.
650		0	_aAcreditación institucional _xuniverisdades _9160957.
700	1		_aGarcía Parra, Renzo Alexander _9160958.
700	1		_aSolano Guerrero, Juan Carlos _9160959.
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999			_c47505 _d47505