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008			230512s2006 ||||| |||| 00| 0 spa d
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040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041			_hspa
082	0		_223 _a137.5 _bM385
100	1		_aMartínez Torralba, Isabel _9160894, _eautor. _4aut
245	1	3	_aLa resiliencia invisible : _binfancia, inclusión social y tutores de vida.
250			_a1.
264		1	_aBarcelona, España : _bGedisa, S.A, _c2006.
300			_a190 páginas.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	1		_aResiliencia
500			_aIncluye índice y bibliografía (pp. 187-190)
505	8		_aLas vidas de los niños de las minorías. El método de estudio de casos. -- Andreu, la integración de un niño sordo en Barcelona. -- Manolo en París, el camino de un niño extranjero. -- La importancia de los tutores de resiliencia. Los tutores <<invisibles>>. -- Dificultades, errores, fracasos.
520			_aEn La resiliencia invisible, las autoras parten del trabajo que han realizado en Barcelona y en París con niños sordos y con aquellos niños cuyos padres han debido emigrar de sus países de origen, perseguidos por la violencia o el hambre. A diferencia de otro tipo de estudios, en este libro Ana Vásquez e Isabel Martínez hacen hincapié en la importancia que tienen los tutores invisibles, que trabajan a la par de los educadores y contribuyen a la integración de estos niños en la sociedad. La labor específica de cada uno de los agentes -¿se trata de investigadores pasivos o de clínicos?- es fundamental durante un proceso terapéutico de acompañamiento, cuya finalidad es «apoyar, desarrollar y profundizar» las potencialidades de cada uno de los niños.
650		0	_aResiliencia _xinfancia _9160895.
650		0	_aInclusión social _9156655.
650		0	_aPsicología infantil _9160896.
650		0	_aComportamiento infantil _97449.
650		0	_aAltruismo en niños _9160897.
700	1		_aVásquez-Bronfman, Ana _9160899.
700	1		_aRojas Marcos, Luis, _epról. _9160898.
942			_2ddc _cBK
999			_c47493 _d47493