000			01751nam a22003137i 4500
005			20251030135856.0
007			t|
008			230420s2013 ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9789587621365
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041			_hspa
082	0		_223 _a370.15 _bO77m
100	1		_aOrtíz Ocaña, Alexander _920530, _eautor. _4aut
245	1	0	_aModelos pedagógicos y teorías del aprendizaje.
250			_a1.
264		1	_aBogotá : _bEdiciones de la U, _c2013.
300			_a159 páginas.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye tabla de contenido y bibliografía (pp.145-159)
505	8		_aImplicaciones de las teorías del aprendizaje en los modelos pedagógicos. -- Conceptualización y caracterización del término modelo pedagógico. -- Modelos pedagógicos contemporáneos. -- Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos. -- Metodología para la elaboración del modelo pedagógico de la institución educativa.
520			_aSe resignifica el papel de las ciencias de la educación en la configuración de los modelos pedagógicos y se hace una conceptualización teórico y metodológica de los modelos pedagógicos, que incluye algunas definiciones relacionadas con los modelos, la definición del concepto Modelo Pedagógico, los rasgos generales de los modelos pedagógicos, así como los postulados teóricos y metodológicos, para la elaboración de los modelos pedagógicos.
650		0	_aModelos pedagógicos _916016.
650		0	_aTeorías del aprendizaje _9160454.
650		0	_aPsicología educativa _91531.
650		0	_aModelos pedagógicos contemporaneos _9160455.
942			_2ddc _cBK
999			_c47410 _d47410