| 000 | 02037nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251030135856.0 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 230420s2021 ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
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| 040 |
_aCO-ViULL _erda _bspa |
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| 041 | _hspa | ||
| 082 | 0 |
_223 _a333.7071 _bR579 |
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| 100 | 1 |
_aRincón Bonilla, Luis Hernando _9160439, _eautor. _4aut |
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| 245 | 1 | 3 |
_aEl cambio climático : _bel gran reto de la educación colombiana en el siglo XXI. |
| 250 | _a1. | ||
| 264 | 1 |
_aBogotá, D. C., colombia : _bEdiciones desde abajo, _c2021. |
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| 300 |
_a189 páginas : _b: graf.; fot.; cuad. |
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| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 500 | _aIncluye tabla de contenido. y referencias (pp.181-189) | ||
| 505 | 8 | _aReseña histórica de la educación ambiental en el mundo y Colombia. -- Enfoques paradigmáticos de la educación ambiental. -- Cambiar las gafas para estudiar la educación ambiental en Colombia. -- El cambio climático y sus implicaciones para le planeta tierra. -- La perspectiva pedagógica para acercarnos al cambio climático. -- Hacia una didáctica del cambio climático. -- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y el cambio climático. -- El coronavirus y la educación para el cambio climático en Colombia. -- La ética ambiental entre el antropocentrismo y el biocentrismo: tensiones y complementariedades. | |
| 520 | _aLos 11 capítulos que le dan cuerpo a este texto se orientan a estimular en el público lector el surgimiento o la potencia de comportamientos, actitudes y valores encaminados al desarrollo de estrategias y actividades que fomenten otras formas de relación con la naturaleza en las comunidades, las familias y la ciudadanía en general. | ||
| 650 | 0 |
_aEducación ambiental _9160440. |
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| 650 | 0 |
_aCambio climático _91895. |
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| 650 | 0 |
_aEducación _yXXI _zColombia _9160441. |
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| 650 | 0 | _2Crisis ambiental | |
| 650 | 0 |
_aFenómenos climáticos _9160442. |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
_c47407 _d47407 |
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