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020			_a9788471123565
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041			_hspa
082	0		_221 _a306.43 _bJ12v
100	1		_aJackson, W. _9160394, _eautor. _4aut
245	1	3	_aLa vida en las aulas.
250			_a7.
264		1	_aMadrid, España : _bMorata, _c2010.
300			_a211 páginas : _b: tab; graf.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye tabla de contenido.
505	8		_aLos afanes cotidianos. -- Los sentimientos d elos alumnos hacia la escuela. -- Participación y absentismo en la clase. - Opiniones de los profesores. -- La necesidad de nuevas perspectivas.
520			_aEntre las aportaciones más decisivas de Jackson debemos destacar que es él quien por primera vez utiliza el concepto de <<Curriculum oculto>>, término que hace referencia al significado latente d elos contenidos,, tareas e interacciones escolares, y quien establece la distinción entre las fases preactiva e interactiva de la enseñanza.
534			_aLife in classrooms _b1999 by Teachers College, columbia University, Nueva York. (Reimpresión d ela edición de 1968 con una nueva introducción del autor)
650		0	_aSociología de la educación _9160395.
650		0	_aEducación _9160396.
650		0	_aEnseñanza _9160397.
650		0	_aProfesores _938442.
942			_2ddc _cBK
999			_c47394 _d47394