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008			230213s2021 ||||| |||| 00| 0 spa d
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040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041			_hspa
082	0		_221 _a371.12 _bG643i
100	1		_aGonzález Giraldo, Omaira Elizabeth _921521, _eautor. _4aut
245	1	0	_aIdentidad profesional docente.
250			_a1.
264		1	_aVillavicencio, Meta : _bEditorial Universidad de los Llanos, _c2021.
300			_a183 páginas : _bfiguras.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye tabla de contenido y bibliografía (pp. 171-183)
505	8		_aIdentidad, identidad profesional docente e identidad narrativa. -- Identidad profesional docente. - Identidad narrativa. -- El camino metodológico para la develación de la configuración de la identidad profesional docente. -- La fenomenología hermenéutica ricoeuriana. -- Horizontes de sentidos desde las escrituras semánticas. -- Síntesis conclusiva y nuevos horizontes.
520			_aLa identidad profesional del docente, es su ser y saber, se encuentra interpelada y, en algunos contextos, distorsionada y devaluada por los docentes y también por los actores sociales de las instituciones escolares.
650		0	_aDocencia _912165.
650		0	_aIdentidad docente _9160265.
650		0	_aIdentidad profesional _929788.
650		0	_aPedagogía infantil _914073.
650		0	_aEducación _9160266.
942			_2ddc _cBK
999			_c47366 _d47366