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040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041			_hspa
082	0		_221 _a155.4 _bG993e
100	1		_aGuzmán Rodríguez, Rosa Julia _9131200, _eautor. _4aut
245	1	0	_aEscuela y concepciones de infancia.
250			_a1.
264		1	_aBogotá : _bEditorial Magisterio, _c2010.
300			_a127 páginas : _b: tables.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aTabla de contenido.
505	8		_aLas concepciones. -- Concepciones de infancia. -- Escuela y concepcones de infancia. -- concepciones actuales de infancia. -- Concepciones de infancia a lo largo de la historia. -- La infancia abandonada y sacrificiada. -- Las etapas de la vida. La infancia como primera etapa.. -- Las concepciones de infancia desde la tería y desde la práctica.-- Las infancias en la escuela.
520			_aAlgunos estudios recientes y otros no tan recientes, señalan que los educadores infantiles llegan a las aulas de clase y a las slaas del nivel inicial con las concepciones de infancia que han configurado en los ámbitos sosciales en los que ellos se desenvuelven y que éstas les sirven de soporte para desarrollar determinadas acciones con los niños y las niñas.
650		0	_aEducación infantíl. _914976.
650		0	_aNiñez. _935524.
650		0	_aDesarrollo infantil. _9160257.
942			_2ddc _cBK
999			_c47363 _d47363