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008			230127s2017 ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
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082	0		_221 _a378.12 _bC348r
100	1		_aCastellanos Sánchez, María Teresa _972701, _eautor. _4aut
245	1	0	_aReflexión de futuros profesores de matemáticas durante las practicas de enseñanza.
264		1	_aGranada : _bUniversidad de Granada, _c2017.
300			_a224 páginas : _b: fig; tab ; _c22 centímetros.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye índice general.
520			_aEsta memoria presenta resultados de la investigación enmarcada en el campo de la formación del profesorado de Matemáticas, en particular en la línea del desarrollo profesional del profesor de matemáticas. En esta investigación nos interesamos en la reflexión y la actuación del futuro profesor de matemáticas (en adelante FPM) cuando transita de la formación universitaria al escenario de la práctica docente; es decir, se pretende atender a la iniciación en su desarrollo profesional.
650		0	_aProfesores de matemáticas. _9159989.
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650		0	_aDocencia y enseñanza. _9159991.
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650		0	_aPedagogía. _9159993.
650		0	_aFormación profesional. _99493.
942			_2ddc _cBK
999			_c47313 _d47313