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040			_c0 _aCO-ViULL _erda _bspa
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100	1		_aInfante Márquez, Armando _920415.
245	1	3	_aEl Papel de la Educación en Situaciones de Posconflicto: Estrategias y Recomendaciones.
264		1	_aBogota D.C : _bUniversidad Santo Tomás, _c2014.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aMaterial Ubicado en Hemeroteca Biblioteca Central.
504			_aIncluye Bibliografia.
520			_aEn este artículo se analizaron las experiencias de posconflicto en tres países: Bosnia y Herzegovina, El Salvador y Sierra Leona, con el fin de extraer algunas enseñanzas que puedan ser útiles para el caso de Colombia, que en este momento se encuentra en conversaciones con la guerrilla para ponerle fin al conflicto armado. También se quiere mostrar el papel tan importante que desempeña la educación en la reconstrucción posconflicto, ya que provee protección física, psicosocial y cognitiva.
650	0	7	_aEDUCACIÓN _xPUBLICACIONES SERIADAS _915466.
650	0	7	_aSITUACIÓN POSCONFLICTO _xPUBLICACIONES SERIADAS _920416.
650	0	7	_aPROTECCIÓN _xPUBLICACIONES SERIADAS _920417.
773	0		_dBogota D.C. , Colombia: Universidad Santo Tomás _gAño 11 N° 21 pp. 223-245, 2014 _tHallazgos Revista de Investigación _x1794-3841
856			_ueditorial@usantotomas.edu.co
942			_2ddc _cAS
999			_c41204 _d41204