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008			150911 dcu
040			_c0 _aCO-ViULL _erda _bspa
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100	1		_aMarín Gallego, José Duván _919004.
245	1	0	_aHacia una Fundamentación Epistemológica de la Evaluación Educativa.
264		1	_aBogotá D.C. Colombia : _bUniversidad Santo Tomás, _c2004.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aMaterial Ubicado en la Hemeroteca Biblioteca Central.
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aDesde el campo de la epistemología, entendida como una filosofía de la ciencia, se aborda la evaluación educativa, con la única intensión de establecer los fundamentos de su saber y comenzar a pensarla como disciplina científica. El artículo gira en torno a la construcción de tres conceptos fundamentales de la ciencia: el objeto, el método y el fin. el objeto está constituido por todos los problemas que la evaluación educativa ha generado a través de las prácticas de los docentes.
650	0	5	_aEVALUACION EDUCATIVA _xPUBLICACIONES SERIADAS _919076.
650	0	5	_aEPISTEMOLOGIA _xPUBLICACIONES SERIADAS _919077.
650	0	5	_aSUBSISTEMA EVALUATIVO _xPUBLICACIONES SERIADAS _919078.
773	0		_dBogotá D.C, Colombia: Universidad Santo Tomás _gVol.1, No.2, (2004). -- p. 21 - 36 _tRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP _x1657-107X
856			_ueditorial@correo.usta.edu.co
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999			_c40937 _d40937