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008			150902 dcu
040			_c0 _aCO-ViULL _erda _bspa
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100	1		_aFlórez Ochoa, Rafael _918630.
245	1	0	_aFecundidad de la Hermenéutica en la Investigación Pedagógica./.
264		1	_aBogotá D.C. Colombia : _bUniversidad Santo Tomás, _c2006.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aMaterial Ubicado en la Biblioteca Central.
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aSe define la hermenéutica con Gadamer "como el proceso de compresión del sentido que producimos cuando leemos, cuando hablamos con el otro, cuando dialogamos, cuando conversamos y dialogamos"; la hermenéutica, entonces, como enfoque metodológico, resulta ser una estrategia fecundada para la pedagogía de búsqueda y confirmación de nuevos sentidos.
650	0	5	_aHERMENEUTICA _xPUBLICACIONES SERIADAS _918631.
650	0	5	_aINVESTIGACION PEDAGOGICA _xPUBLICACIONES SERIADAS _918632.
650	0	5	_aENFOQUE METODOLOGICO _xPUBLICACIONES SERIADAS _918633.
773	0		_dBogotá D.C, Colombia: Universidad Santo Tomás _gVol.2, No.1, (2006). -- p. 63 - 69 _tRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía _x1657-107X
856			_uwww.usta.edu.co
942			_2ddc _cAS
999			_c40851 _d40851