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022			_a0120677-X
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aWood, David _9115493.
245	1	3	_aEl qué, por qué y Cuándo de la Tutoría: Desarrollo de la Ayuda y las Habilidades de Tutoría en Niños / _cDavid Wood.
300			_bilustraciones.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografìa.
520			_aEl profesor David Wood, psicólogo inglés, es conocido por sus aportes a la psicología del aprendizaje y por su famoso artículo en colaboración con Jerome Bruner y G. Ross, el cual introdujo por primera vez el término andamiaje (ver la introducción a la primera parte de este artículo). El profesor Wood también es conocido por sus estudios acerca de la Teoría de la Contingencia.
650	1	7	_aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154520.
650	1	7	_aTUTORES Y TUTORIAS (EDUCACION) _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154521.
650	1	7	_aMETODOS DE ENSEÑANZA _xPUBLICACIONES SERIADAS _9140191.
773	0	8	_tItinerario Educativo: Revista de la Facultad de Educación _dBogotá : Universidad de San Buena Aventura _gNo.57, (2011). -- p. 277 - 302 _x01212753
856	0		_ahttp://revistas.usbbog.edu.co/index.php/Itinerario_educativo/issue/archive
942			_2ddc _cAS
999			_c38847 _d38847