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022			_a0120677-X
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aBarrero Rivera, Floralba _9154501.
245	1	3	_aLa Práctica Educativa Desde la Experiencia del Reconocimiento del Otro. Una Propuesta Metodológica / _cFloralba Barrero Rivera; Juan Carlos Ángel Urrea.
300			_bilustraciones.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografìa.
520			_aLa tarea del reconocimiento del otro tiene como punto de partida la consideración de su condición de alter, es decir, del otro yo. Éste se asume como un principio fundamental, ya que el prójimo se da a conocer ante la consciencia como un alguien que exige ser identificado de forma totalmente distinta a los objetos que forman el mundo.
650	1	7	_aPRACTICAS EDUCATIVAS _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154502.
650	1	7	_aRECONOCIMIENTO DEL OTRO _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154503.
650	1	7	_aPROPUESTAS METODOLOGICAS _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154504.
700	0		_aÁngel Urrea, Juan Carlos _9154505.
773	0	8	_tItinerario Educativo: Revista de la Facultad de Educación _dBogotá : Universidad de San Buena Aventura _gNo.57, (2011). -- p. 185 - 209 _x01212753
856	0		_ahttp://revistas.usbbog.edu.co/index.php/Itinerario_educativo/issue/archive
942			_2ddc _cAS
999			_c38842 _d38842