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022			_a0120677-X
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aeng
043			_ack
100	1		_aRojas Espitia, Sonia Marisol _9154431.
245	1	0	_aWriting as a Social Literacy Practice: a Pedagogical Experience / _cSonia Marisol Rojas Espitia.
300			_bilustraciones.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aSe describe la experiencia pedagógica de una profesora en ejercicio, quien actúa como investigadora-observadora en la implementación de la práctica de la escritura con un grupo de estudiantes de pregrado. El objetivo de esta investigación fue describir e interpretar las experiencias de vida universitarias a través de composiciones escritas. Para lograr este objetivo, las composiciones escritas de siete estudiantes del programa de lenguas extranjeras de la escuela de idiomas de la UPTC.
650	1	7	_aESCRITURA COMO PRACTICA SOCIAL _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154432.
650	1	7	_aEXPERIENCIAS DE VIDA _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154433.
773	0		_tEducación y Ciencia _dTunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia _gVol. 4, No.7, (2005). -- p. 147 - 165 _x0120 - 7105
942			_2ddc _cAS
999			_c38827 _d38827