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022			_a0120677-X
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aVives, Martha _9121968.
245	1	0	_aSer Maestro Y Ser Investigador: Competencias Diferentes Y Quehaceres Complementarios / _cMartha Vives.
300			_bilustraciones.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografìa.
520			_aActualmente, se le está exigiendo a los docentes, sean estos de educación básica, media o universitaria, asumir dos roles fundamentales: ser maestros y ser investigadores. Para comenzar, se plantearán las competencias básicas que definen a un maestro, posteriormente, las competencias del investigador, y por último, la eventual complementariedad entre los dos quehaceres, junto con unas recomendaciones para que quienes tengan interés y lo talentos necesarios, puedan ejercer los dos roles con calidad.
650	1	7	_aMAESTRO - COMPETENCIAS _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154370.
650	1	7	_aINVESTIGADOR - COMPETENCIAS _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154371.
650	1	7	_aEDUCACION _xPUBLICACIONES SERIADAS _915466.
773	0	8	_tItinerario Educativo: Revista de la Facultad de Educación _dBogotá : Universidad de San Buena Aventura _gNo.53, (2009). -- p. 63 - 72 _x01212753
856	0		_ahttp://revistas.usbbog.edu.co/index.php/Itinerario_educativo/issue/archive
942			_2ddc _cAS
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