000			01637nab a2200301 i 4500
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022			_a0120677-X
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aJiménez Espinosa, Alfonso _9134520.
245	1	3	_aLa Naturaleza de la Matemática, sus Concepciones y su Influencia en el Salón de Clase / _cAlfonso Jiménez Espinosa.
300			_bilustraciones.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografìa.
520			_aAunque en las últimas dos décadas la situación tiende a cambiar, históricamente se ha tenido la creencia de que para enseñar matemáticas sólo se requiere el buen dominio de los temas, sin tener en cuenta que implícitamente hay una actitud frente a la clase; esta actitud del profesor se refleja en las actividades que desarrollan los estudiantes, de acuerdo con lo que él crea que es esta disciplina y con los fines que persiga su enseñanza; es decir, saber buena matemática es una condición necesaria, pero no poco suficiente para enseñarla.
650	1	7	_aENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154300.
650	1	7	_aNATURALEZA DE LA MATEMATICA _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154301.
650	1	7	_aOBJETO MATEMATICO _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154302.
773	0		_tEducación y Ciencia _dTunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia _gNo.13, (2010). -- p. 135 - 150 _x0120 - 7105
942			_2ddc _cAS
999			_c38790 _d38790