000			01638nab a2200313 i 4500
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005			20251030134540.0
007			t|
008			150107s0000####ck##################spa#d
022			_a0120677-X
040			_aCO-ViULL _erda _bspa
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aCorredor de Porras, Magaly _9154229.
245	1	3	_aLa Evaluación en la Licenciatura en Matemáticas desde la Acreditación Previa / _cMagaly Corredor de Porras.
300			_bilustraciones.
310			_aSemestral
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye Bibliografìa.
520			_aPese a que en la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia (Uptc) están debidamente reglamentados los sistemas de evaluación, y a que en el programa de la licenciatura de matemáticas se encuentran contempladas las características de un buen proceso de evaluación, y los diferentes aspectos que se deben evaluar; el problema de deserción y retención estudiantil sigue preocupando y es tema de análisis en los comités curriculares y en reuniones de estudiantes y de profesores.
650	1	7	_aACREDITACION PREVIA _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154230.
650	1	7	_aEVALUACION EN MATEMATICAS _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154231.
650	1	7	_aCOMPETENCIAS EN MATEMATICAS _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154232.
650	1	7	_aENSEÑANZA EN MATEMATICAS _xPUBLICACIONES SERIADAS _9154233.
773	0		_tEducación y Ciencia _dTunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia _gNo.13, (2010). -- p. 49 - 65 _x0120 - 7105
942			_2ddc _cAS
999			_c38757 _d38757