000 01435nab a2200289 i 4500
001 042462
005 20251030134515.0
007 t|
008 150107s0000####ck##################spa#d
022 _a0120 6052
040 _aCO-ViULL
_erda
_bspa
041 0 _aspa
043 _ack
100 1 _aPérez Rodríguez, Sandra Emilce
_9153448.
245 1 0 _aIdentificación y Relación del perfil de estilos Educativos en Estudiantes de Educación Media /
_cSandra Emilce, Pérez Rodríguez.
300 _bilustraciones.
310 _amensual
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent
337 _asin mediación
_bn
_2rdamedia
338 _avolumen
_bnc
_2rdacarrier
520 _aPresenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo identificar el estilo cognitivo, en su dimensión dependencia-independencia de campo (EC-DIC), y los estilos de aprendizaje (EA): divergentes, convergentes, asimiladores y acomodadores, propuestos por David Kolb (1981); a partir de estos hallazgos se estableció el perfil cognitivo y de aprendizaje según las tendencias y preferencias de los estudiantes.
650 1 7 _aESTILO COGNITIVO - PUBLICACIONES SERIADAS
_9153449.
650 1 7 _aESTILOS DE APRENDIZAJE - PUBLICACIONES SERIADAS
_9153450.
650 1 7 _aESTILOS EDUCATIVOS - PUBLICACIONES SERIADAS
_9153451.
773 0 _tEducación Matemática
_dTunja - Boyacá
_gNo.3 Vol. 2, (2011). p-- 197- 213
_x2216 - 0159
942 _2ddc
_cAS
999 _c38409
_d38409