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100	1		_aManrique, Ana Lúcia _9153429.
245	1	0	_aFormación Inicial e Continuada: contribuiciones para el Desenvolvimiento Profesional de Profesores de Matemáticas / _cAna Lúcia,Manrique; Douglas da Silva, Tinti; Mariza Antonia, Machado de Lima.
300			_bilustraciones.
310			_amensual
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337			_asin mediación _bn _2rdamedia
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520			_aEste artículo analiza las relaciones entre Formación Inicial y Continua de Profesores de Matemáticas en la perspectiva de la Formación como un proceso continuo, con base en el supuesto del desarrollo y desenvolvimiento de la profesión docente. La realización de este estudio se hizo bajo el enfoque cualitativo, y para su desarrollo se consideró tanto el conocimiento teórico acumulado, a partir de investigación bibliográfica, como los testimonios destacados de los participantes en dos acciones formativas.
650	1	7	_aFORMACIÓN INICIAL - PUBLICACIONES SERIADAS _9153430.
650	1	7	_aFORMACIÓN CONTINUA - PUBLICACIONES SERIADAS _9153431.
650	1	7	_aDESENVOLVIMIENTO PROFESIONAL - PUBLICACIONES SERIADAS _9153432.
700	1		_aTinti, Douglas da Silva _9153433.
700	1		_aMachado de Lima, Mariza Antonia _9153434.
773	0		_tEducación Matemática _dTunja - Boyacá _gNo.3 Vol. 2, (2011). p-- 87 - 102 _x2216 - 0159
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999			_c38404 _d38404