000 01604nab a2200277 i 4500
001 042252
005 20251030134458.0
007 t|
008 150107s0000####ck##################spa#d
022 _a0120 6052
040 _aCO-ViULL
_erda
_bspa
041 0 _aspa
043 _ack
100 1 _aGonzález Garcia, Efrén Alberto
_9151614.
245 1 0 _a<Avances Teóricos Para la Construcción de un Modelo de Eficacia Universitaria: El Caso Colombiano/.
300 _bilustraciones.
310 _amensual
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent
337 _asin mediación
_bn
_2rdamedia
338 _avolumen
_bnc
_2rdacarrier
520 _aLa propuesta de un modelo de eficacia universitaria nace por las diferencias encontradas en los resultados de Examenes de Calidad de la Educación Superior - ECAES- de los estudiantes de Licenciaturas en Educación del Nor-Oriente colombiano en los últimos cinco años. Los diferentes modelos de eficacia escolar propuestos para explicar los resultados de los estudiantes en su rendimiento académico a nivel de primaria y secundaria son el insumo principal que permite abstraer, para el nivel de educación superior, factores y variables puntuales que permitan explicar los resultados en los exámenes ECAES de los estudiantes de Licenciatura en Educación.
650 1 7 _aPROMOCION AUTOMATICA - EDUCACION BASICA Y MEDIA
_xPUBLICACIONES SERIADAS
_9152846.
650 1 7 _aMODELO EFICIENCIA UNIVERSITARIA - EFICACIA
_xPUBLICACIONES SERIADAS
_9152847.
773 0 _tRevista Perspectivas
_dBogota:
_gNo.19 - 20, (2011). p-- 38 - 57
_x0123-9635
942 _2ddc
_cAS
999 _c38208
_d38208